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人文素养教育要突出实践环节。与本科院校通识教育单纯地注重理论讲解和知识传授不同，高职院校的人文素养教育更应该合理划分理论教学和实践教学的学时分配，更加突出实践教学，可以通过诸多实践项目、实践平台为学生提供实践机会。同时，实践教学也不只是局限在校园里、课堂上、黑板上，也可以适时走出校园，走进社区，走进企业，在社会实践中提升人文素养、职业素养和综合素质。
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