记者从黄教授处了解到周密的一些情况。黄教授认为，周密在国际学术期刊上发表的这篇论文为哥德巴赫猜想证明提供了一个全新的思路，对数学做出了贡献。周密在自身底子薄、没有专业老师引路、缺乏理解的艰苦条件下坚持世纪猜想研究，并取得一定成果，这种精神难能可贵。另外，这项研究在改进算法、网络加密方面有很强的实用价值。据悉，10月8日，黄教授将邀请周密到宿迁学院为该校大学生做演讲。这对仅有中专学历的周密来说是个殊荣。黄教授说，这既是为自己所带大四学生提供的一次学习交流机会，也是为周密做的一次彩排。因为明年四、五月份，周密将在北京一个国际数学学术会议上做演讲。届时，周密将接触到数学界的很多专家学者，可能会因此而找到带他入门的老师，这将有利于他未来的进一步发展。中职毕业生证明哥德巴赫猜想新思路获国际学术杂志认可中国江苏网10月6日讯(通讯员王家学记者王逸男)近期，宿迁经贸高职2010届会计中专班毕业生周密兴奋地向记者展示了他刚刚发表在瑞士国际杂志"Science,Engineering And Technology"上的数学论文"Lifting Chandra Matrix to Solve Goldbach Conjecture"(《用钱德拉矩阵解决哥德巴赫猜想》)。这篇论文是在江苏大学教授、宿迁学院特聘教授黄骏帮助下发表的。

 据了解，周密在宿迁经贸高职就读时，就痴迷于哥德巴赫猜想这一世纪难题，立志要成为这方面的研究专家。在学校的资助和鼓励下，2012年，周密在《宿迁日报》发表了他关于哥德巴赫猜想的首篇文章《哥德巴赫猜想之我见》。后来，又在中科院科研网站发表数学猜想《钱德拉筛及其推广》。由于周围很少有人涉猎这方面的研究，加上没有深厚的数学功底，所以几乎没有人相信他能够研究出成果。他初写的论文在文体上不符合写作规范，多次被国内外杂志社退稿。为了让社会承认他的研究成果，他辗转拜访过国内很多大学的数学教授。他们大多因其论文还不能称作是严格意义上的证明或者双方不在同一研究领域而拒绝深入交流。多次碰壁之后，周密没有心灰意冷，仍然继续坚持，直到他遇到了黄骏教授。2015年6月，黄骏教授受邀来到宿迁经贸高职，详细了解了周密的研究情况，鼓励他戒骄戒躁、继续努力，为他发表论文提供了具体指导意见，并表示将推荐他参加国际学术会议。

　　记者从黄教授处了解到周密的一些情况。黄教授认为，周密在国际学术期刊上发表的这篇论文为哥德巴赫猜想证明提供了一个全新的思路，对数学做出了贡献。周密在自身底子薄、没有专业老师引路、缺乏理解的艰苦条件下坚持世纪猜想研究，并取得一定成果，这种精神难能可贵。另外，这项研究在改进算法、网络加密方面有很强的实用价值。据悉，10月8日，黄教授将邀请周密到宿迁学院为该校大学生做演讲。这对仅有中专学历的周密来说是个殊荣。黄教授说，这既是为自己所带大四学生提供的一次学习交流机会，也是为周密做的一次彩排。因为明年四、五月份，周密将在北京一个国际数学学术会议上做演讲。届时，周密将接触到数学界的很多专家学者，可能会因此而找到带他入门的老师，这将有利于他未来的进一步发展。中职毕业生证明哥德巴赫猜想新思路获国际学术杂志认可中国江苏网10月6日讯(通讯员王家学记者王逸男)近期，宿迁经贸高职2010届会计中专班毕业生周密兴奋地向记者展示了他刚刚发表在瑞士国际杂志"Science,Engineering And Technology"上的数学论文"Lifting Chandra Matrix to Solve Goldbach Conjecture"(《用钱德拉矩阵解决哥德巴赫猜想》)。这篇论文是在江苏大学教授、宿迁学院特聘教授黄骏帮助下发表的。

　　记者从黄教授处了解到周密的一些情况。黄教授认为，周密在国际学术期刊上发表的这篇论文为哥德巴赫猜想证明提供了一个全新的思路，对数学做出了贡献。周密在自身底子薄、没有专业老师引路、缺乏理解的艰苦条件下坚持世纪猜想研究，并取得一定成果，这种精神难能可贵。另外，这项研究在改进算法、网络加密方面有很强的实用价值。据悉，10月8日，黄教授将邀请周密到宿迁学院为该校大学生做演讲。这对仅有中专学历的周密来说是个殊荣。黄教授说，这既是为自己所带大四学生提供的一次学习交流机会，也是为周密做的一次彩排。因为明年四、五月份，周密将在北京一个国际数学学术会议上做演讲。届时，周密将接触到数学界的很多专家学者，可能会因此而找到带他入门的老师，这将有利于他未来的进一步发展。

甘肃轨道交通运输技工学校是全国重点技工学校，学校专业有：机车车辆类、铁道运营类和轨道基础保障类。咨询电话：4000931558学校网站：http://www.gsgdyx.com/

延伸阅读：

• ·江苏信息职技学院创新思路"破解"校企合作之困(2015-11-09)
• ·“缺啥补啥”不应是中小学课程设置思路(2016-01-27)
• ·职业教育改革发展下一步工作思路(2016-12-15)
• ·理清思路把握内涵，建构“特”起来的理论基础(2017-09-25)
• ·打造特色学校在策略上必须坚持系统建设思路(2017-09-25)