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目标引领是养成教育的必要手段

发布时间:2017-04-26 02:45:43

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养成教育既要有明确目标，也要有示范引领。目标要清晰具体，且越清晰具体越容易成功，比如，我国提出的现代化和翻两番奋斗目标，后者清晰具体，让我们看到明确的差距和希望，容易被大家接受。因此，教师要通过绘声绘色的描述，使目标生动、逼真。同时，目标还要恰当合理。目标太过远大、模糊和渺茫，会使人感到遥不可及，缺乏心理认同。很多人的失败，往往是被遥远和困难吓倒的。所以，我们不能好高骛远，使学生感到目标高不可攀而失去信心，而要从“大处着眼，小处着手”，根据学生的实际，提出简单易行的要求，让学生明白只要做好每一件简单易行的事情，就能养成好的行为习惯，还要看到学生的细微改变、点滴进步，给予尽可能多的正面评价。比如，我们希望学生讲礼貌，见了老师能鞠躬致意主动问好，则可以从师生彼此见面笑脸相迎、颔首示意开始培养学生。

此外，教师还要以身作则，引领示范。比如，我们要求学生课堂不用手机、不玩游戏，教师就得自己先做到，确保课堂不开手机、不接听电话。如果偶尔疏忽忘记导致手机在课堂上骤然响起，要迅速关闭并诚恳向学生致歉。如此，方能让学生感受到教师的真诚与严肃，才会把此项要求铭刻于心，严格遵守。

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