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褚潇：为孩子的幸福人生奠基

发布时间:2015-12-04 11:32:39

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　　为孩子的幸福人生奠基

　　——记北京市北海幼儿园教师褚潇

　　北京市北海幼儿园一级教师褚潇潜心研究幼儿教育，以爱育爱，用最真挚的爱为每一个孩子营造快乐的童年和开启幸福的人生。她多次参加支教和送教下社区活动，传播先进教育理念。曾被教育部授予“全国模范教师”荣誉称号，获得北京市幼儿教师“半日评优”活动特等奖。

　　褚潇老师热爱党的教育事业，用爱的行动诠释着学前教育专业的目标——为孩子们的幸福人生奠基。褚老师对工作永远充满热情，孩子们说：“和褚老师在一起，我们总有玩不完的游戏！”在褚老师心里，当优秀的幼儿教师，更多的是一种责任，一种压力，是享受和孩子们在一起的美好。成为一个出色的幼儿园教师，让孩子们得到最幸福的教育，是她不懈的追求。

　　以爱育爱，无私奉献

　　在日常工作中，褚老师潜心研究幼儿教育，经常加班加点与其他老师一起回顾录像，分析幼儿的学习与发展规律，给予孩子适宜的、个性化的支持，特别是在大班幼儿自主学习等方面形成了自己独特的教学风格，得到了专家们的认可，并被推荐参加北京市幼儿教师半日评优活动。

　　在参加比赛期间，褚老师每天披星戴月，早出晚归，疏忽了对女儿的照顾，女儿高烧住院，她白天在园带班，晚上在医院边陪床照看女儿，边准备比赛。女儿每次都会撒娇地问她：“妈妈，你今天还走吗？”面对女儿，一面努力做称职的妈妈，一面以全班30余名孩子的教育为责任，做称职的老师，坚守岗位，勇于担当，无私奉献，彰显了一名优秀教师的责任与使命。她不断突破固有模式，转变思维方式，创新工作方法和教育策略，最终取得了北京市幼儿教师半日评优活动特等奖的优异成绩。

　　爱是尊重和理解，爱是责任和用心，爱是包容和接纳，爱是情感与理性的结合，爱不能短视，爱孩子就要为孩子的一生发展负责。

　　在褚老师的班上，有一个小男孩，平时少言寡语，独自游戏，游离于活动之外。为了给他打开一扇通往快乐的窗，褚老师业余时间阅读了大量的教育书籍，坚持做观察记录，与班上其他老师一起分析讨论，制定个性化的教育方案。她经常牵着孩子的手一起游戏，一起聊天，慢慢地走进孩子的世界，成为了孩子的大朋友，孩子的话渐渐多了起来。周末，孩子总是给褚老师打电话聊天，一次偶然的机会，她发现孩子对电话号码特别感兴趣，于是，便鼓励孩子和她一起玩儿数字游戏，她运用幼儿数学思维特点，为孩子设计了很多个性化的玩具。渐渐地，孩子对数学感兴趣了，数字排序、运算等天赋在孩子身上展露无余，他的才华被同伴欣赏，逐渐自信起来。在褚老师的鼓励下，孩子参加了全国儿童奥林匹克数学大赛，并获得二等奖。当孩子捧着奖杯向褚老师滔滔不绝地解说时，脸上满载着自信，孩子家长含着眼泪对褚老师说：“是您给孩子撑起了一片天”！

　　褚老师用自己的方式爱着每一个孩子，她着眼于孩子的长远发展，不让一个孩子掉队，用最真挚的爱为每一个孩子营造快乐的童年和开启幸福的人生。

　　潜心研究，乐在其中

　　在实践中，褚老师刻苦钻研，关注孩子的个体差异与学习特点，专业水平和师幼互动水平飞速提高。她倾听孩子们的心声，注重抓住幼儿的兴趣点，捕捉他们的关注点，尊重孩子的主体性地位，引导他们主动学习和快乐游戏，开展源自于孩子生活的教学活动，用心陪伴孩子成长。

　　她尝试将北海幼儿园“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的教育理想变成理想的教育，不断“研究—实践—反思—实践”，关注孩子的年龄特点和学习规律，努力以师幼互动促进孩子们的身心素质发展和健康快乐成长。她被推荐参与了教育部“比比和朋友”课题研究组，重点研究孩子的社会性品质的培养，为孩子一生的快乐发展奠基。

　　作为幼儿园科学领域的首席教师，褚老师勤于思考，勇于探索，大胆实践，不断创新工作方法和教育策略。她在园内成立了工作室，带领青年教师们开展研究，总结出很多有价值的教育实践经验。她还独立申报并主持北京市学前教育研究会课题《通过现代信息技术支持大班幼儿自主发展的创新研究》，带领青年教师共同成长。

　　心怀大爱，辐射他人

　　褚老师曾多次承担全国、市、区级现场教育观摩活动以及教师培训讲座，作为幼儿园一线教师代表与京、沪、宁等地特级教师进行现场教学交流，并参加全国南北幼儿园优秀教师邀请课展示等，广受好评；她多次参加新疆、河南、四川，以及北京远郊区县等学前教育薄弱地区的支教活动，传播先进的教育理念；她还利用休息时间参与送教下社区活动，让社区散居儿童得到优质的教育。

　　她积极学习理论知识，加强自身专业修养，梳理实践成果，多篇论文和文章在各级各类征文论文比赛中发表和获奖，多次被评为市级、区级、园级优秀教师。近年来，她在市、区幼儿教师基本功大赛中均取得优异的成绩，得到了专家的帮助与指导，鞭策着她在今后的工作中更上一层楼。

　　褚老师说，最幸福的事就是，看到她教过的孩子们毕业后在各个学段、以及社会上取得成绩，收获快乐与发展，这就是她对学前教育目标的理解与诠释：着眼孩子的长远发展，为孩子们的幸福人生奠基！