据悉，广西南宁市各中学最近陆续进行了段考，体育也是中学段考必考科目。随着成绩和排名陆续公布，一些家长坐不住了，“我小孩练了一个学期，体育只考了34分（满分60分）”。部分家长表示，南宁体育中考的标准定得太高了，这会令学生气馁，放弃练体育，达不到鼓励学生锻炼身体的目的。

　　我认为，问题不在于“标准”定得高低，关键是考了哪些项目。如果硬性规定几个考试项目，即使有的项目制定的标准很低，也可能有大部分学生考不出理想的成绩。比如说长跑，作为体育项目中的一种，如果将长跑纳入中考，有的学生先天有长跑天赋，几乎不用锻炼就能轻松拿高分，而有的学生可能不适宜练长跑，平时无论怎么练也达不到及格线，但在其他项目上可能有特长，如此考试，就对这些长跑没有天赋和特长的学生不公平。

　　这一现象使我想到了就餐。国人就餐大体上有两种方式：一种是“桌餐”，另一种是“自助餐”。所谓桌餐，是指几个人或十几个人围坐在一张较大的桌子旁，集体就餐。饭菜都是事先规定好的，按照一定的顺序轮番登场，即使满桌子没有一样你爱吃的东西，你也要硬着头皮陪伴到最后。有些爱挑剔的人参加完一次酒宴，酒喝了不少，腹中却空空如也，回到家后还要再加餐，这是“桌餐”惹的祸。

　　“自助餐”则不然，大厅里摆满了各种各样丰盛的饭菜，客人可以根据自己的饮食爱好，随意挑选，想吃什么就拿什么，吃饱喝足完事儿走人，几乎没有剩余。客人吃的满意、尽兴，一点儿也不浪费，主人也不用费尽口舌劝酒劝饭，省下了大量的时间和精力。

　　我想，中考体育考试若硬性规定几个考试项目就是让学生吃“桌餐”，而若让学生根据自身特长选择考试项目，就是吃“自助餐”。只要能达到增强学生体质的目的，就要尽量减少共同的“桌餐”，多增加一些让学生根据自身特点自由选择的“自助餐”， 甚至可以尝试取消“桌餐”。这样做虽然加大了考试的工作量，但能有效提高学生锻炼身体的积极性和兴趣，即使标准定得高一些，也不会影响考试的公平性。