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父母对孩子最好的爱就是在一起陪伴成长

发布时间:2015-09-07 11:08:00

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父母对孩子最好的爱就是在一起陪伴成长

　　如果说父母是孩子成长的启蒙和终生教师的话，那么家庭是孩子的第一所学校。从自己的孩子出世起，教育孩子就成为每个家长生活的一部分，父母只有蹲下身来才能看得见孩子的世界，父母只有掌握好家庭教育这门科学才能传递给孩子的丰富知识和素质能力，无数事实证明家庭的亲情教育对孩子成长是很关键的，对孩子最好的爱就是与孩子在一起陪伴他们成长。
　　亲子教育就是最好的教育，对孩子最好的爱就是与孩子在一起陪伴他们成长。可是现代家庭教育中存在着一个很大的问题，就是父母可以为孩子付出金钱物质，却不肯为孩子付出时间和精力，这是十分错误的。亲子教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。如果你勤劳，孩子就勤快；如果你热情，孩子就大方；如果你主动，孩子就积极；如果你礼貌，孩子就学会了尊重。孩子的头脑就是一张白纸，你的一举一动都会反映在孩子身上。所以，父母必须用心，必须极为慎重。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。俗话说“没有体验就没有成长”，让孩子通过自己的亲身体验，去感受生活，培养能力，战胜困难，是孩子成长道路上必不可少的一步。德国著名作家、诗人歌德的母亲教育子女的方法对我们很有启迪。在歌德童年的时候，她常常给他讲半个故事，留下后一半，让小歌德接着自己讲。这时候，小歌德凭着自己对前半个故事的理解与对后半个故事的想象，将母亲未讲完的故事继续编下去。日久天长，歌德的创作才华大有增长，青年时代便名扬天下了。是啊，如果在孩子的成长道路上，采用“半个故事”的教育方式，就可以让孩子去发挥想象，创造性地去完成工作的全部。这不仅可以丰富孩子的想象力，而且还使孩子养成做一件事有始有终的好习惯。要做一名令孩子们满意的好爸爸好妈妈，要从心底让孩子们无条件地爱家长，相信家长。这种关系是爱的体现，是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等共处的关系，孩子和家长是平等的。作为家长一方面要善于发现孩子的长处，寻找发现孩子的闪光点，耐心等待孩子成长，也许等来的就是成功。另一方面要从自己身上找到原因，找到切入点，找到沟通的要道，敲打出孩子们的最初想法，心平气和的对孩子们加以启发，引导和适当的鼓劲。让孩子们感到父母才是他们最亲近的人，最关心的人，最可信的人。亲子关系处理好了，家长在孩子们心中的建立绝对信任的地位，孩子们就会毫无保留的倾诉他们所谓的“秘密”，这是爱本身所折射出来的力量。家长特别是在不是自己的孩子幼年时期多陪伴、多付出一些辛苦，往往有四两拔千斤的功效。这个时候的陪伴和付出，是天下最划算的“投资”。如果在一个孩子的幼年时期不把教育当回事，把养育孩子的责任推出去，到孩子长大了，不知道会给你添多少麻烦，你自己也要比现在不知痛苦多少倍。因为任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹。请记住，自己的孩子必须得自己带。因为在孩子幼年的情感需求上，没有人可以取代他父母的位置；当孩子长大成人后，毕生处世乐观还是悲观、待人热情还是冷漠、为人多信还是多疑，在很大程度上都取决于他们十岁之前，主要负责照看他们的人的态度。因此，孩子的各种好习惯的培养，都是在以亲情关键为前提的条件下养成的。就是在孩子的学龄前，尤其是在孩子三岁以前，父母如果与孩子之间没有良好的亲子关系，其他教育也难以实施。而现实很多家长，在孩子小的时候，对孩子是何等的怠慢。有的是一心扑到事业上；有的忙于喝酒应酬；有的整天觉醒于麻将桌上……他们不关心孩子的情感需求和教育需求。当孩子长大了，有了这样、那样的坏毛病、坏习惯时就对自己的孩子连连感叹：我怎么就生了你这个不成器的东西。实际上，孩子的结果就是父母积累的结果，罪魁祸首就是孩子的父母案亲。
　　亲子教育就是最好的教育，对孩子最好的爱就是与孩子在一起陪伴他们成长。这里特别提醒广大家长千万不要将自已的十大坏习惯影响孩子的一生。第一寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。“优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。第二孩子不令自己满意时贬损他、责罚他。其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听！给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要！第三拿自己的孩子跟别人比。这是所有家长的通病。当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。第四有条件地满足孩子的需要。你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价！第五数落孩子的不是。家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。第六预言孩子没出息。预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。第七代替孩子做选择。孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。第八限制孩子做他想做的事。父母喜欢说：不要这样，不要那样！然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样！第九总是担心孩子。不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你得到不想要的结果最好的办法，就是去担心!你担心孩子早恋，孩子一准早恋；你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾。孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。第十不相信孩子。不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成“才”，而忽视了孩子要先“成人”的问题。以至各种各样的问题孩子越来越多。父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了！父母小小的改变，孩子大大的不同。他会一点一点从父母那里学会“比较”，并且用“比较”杀掉自己的自信，让自己永远被“比较”来的“痛苦结果”所折磨。家长应该相信自己的孩子是优秀的!每个孩子都自有一份属于他的优秀之处!不要用比较杀伤孩子的自尊了。
　　亲子教育就是最好的教育，对孩子最好的爱就是与孩子在一起陪伴他们成长。著名教育家李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”，教与育是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。著名教育家孙云晓说得好“家庭教育需要科学的方法”“最重要的教育方法至少有4点：1.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；2.教子成功从培养良好习惯做起；3.父母身教重于言教；4.让孩子在体验中和群体中长大。”孩子毕竟是孩子，我们不能用成人的标准来衡量他们，要遵循孩子的自然成长规律，和孩子一起成长，耐心的等待孩子慢慢的长大。为此，最好的亲子教育表现在三个方面。第一家长也是终身教育者。我们的身份双重的，即是家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，自己在推卸责任。家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要工匠（家长）的辛勤劳动，需要大师（老师）的支点、挖掘，才能成就一件惊世作品。家长是孩子的终身老师。第二养成好习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯是人生的基础，是美德的源泉。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。行为习惯，不仅仅是学习方面的，也包括人的行为习惯。李老师对孩子的行为习惯的培养近似完美，和孩子一起商量制定学习、生活常规，希望养成的好习惯也包含其中，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。让孩子树立时间紧迫的观念，明确任务，减少犹豫，制定每天的学习时间和学习任务表，经常在固定的时间内作同一件事，久而久之，形成条件反射。学习时专心致志，尽心有效劳动。即规定在有限的时间内完成应该完成的学习任务。孩子的读书的好习惯，好性格，好命运需要长期不懈的努力。第三做最好的自己。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比？昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。
　　亲子教育就是最好的教育，对孩子最好的爱就是与孩子在一起陪伴他们成长。作为父母，在自己的亲子教育岗位上，就必须尽心尽力，尽职尽责。用一颗童心来贴近自己的孩子，和孩子保持共同的爱好。用一颗爱心浇筑自己的孩子，互相依恋。用一颗责任心点燃自己的孩子，和孩子一起成长，一起养成好习惯，一起快乐的生活。这才是做好孩子父母的正确选择。