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“学农教育”是学生成长不可或缺的生命体验课

发布时间:2017-11-02 02:35:29

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有的同学等不及轮流使用的铁锹，手脚并用地在芋头大叶子下刨土；有的兴奋地坐在播种拖拉机上摸这摸那；有的推着满载稻穗的独轮小车高声欢唱；有的蹲在煮红薯的大锅旁搧风生火，被烟呛到咳嗽也不愿离开；有的端着一盆牛奶蹲在牛舍旁，充满爱心地为小牛喂食……“一周的学习，影响学生一生”，这是北京市正在推广开展的初中生“学农教育”实践活动。（10月30日中国青年报）

兰州高铁学校兰州轨道交通运输学校兰州技术学校兰州轨道高铁学校铁路运输学校党的教育方针明确要求，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。“学农教育”实质上是综合实践活动课程的表现形式，学校通过“学农教育”，让学生走进生活、走进社会、走进自然，在真实的农业生活情境中，发现问题、体验生命，得到能力的锻炼、素质的提升，这对于学生的终生发展都将产生深远的影响，是学生不可或缺的生命体验课程。

长期以来，学校教育重知识、轻体验，重文化、轻实践，培养的学生大多是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。即使是周边的世界，也很少去发现、去探索、去研究，以至于一个个成为远离社会的“书呆子”。他们对于书本知识或许能够侃侃而谈，但对于生活的场景却一无所知，更莫说城里的孩子知道农村的事，体验农村的生活了。

城市孩子在生命认知中，大多缺少农村的体验。兰州高铁学校兰州轨道交通运输学校兰州技术学校兰州轨道高铁学校铁路运输学校他们只知道享受农业文明的成果，却不知农业的现状；只知道食用五谷杂粮，却没有见过庄稼的生长。“学农教育”是对学生认知领域的拓展与延伸，是对学生认知世界的充实与弥补，更是对自身生命体验的丰富与完善。

让学生深入农场，播种、锄草、采摘、收获，这个过程，不仅仅是劳动技能教育，更是一种生命成长的经历。学生种下的不仅仅是种子，还是一个个生命的希望。学生对幼苗的浇灌，是对生命的呵护与关爱。学生采摘农田里的果实，更是以实际的体验，感受到“一分耕耘，一分收获”的深意，更能体验到劳动的快乐与愉悦。学生身处田原，呼吸新鲜空气，才知道爱护自然、建设美丽家园的必要性，保护环境的紧迫性。

“学农教育”也是一种文化的传承。中华五千年文明史，是以农业文明为根基的，身处现代社会，让学生深入农田、体验农业的过程，也是感受民族文化之根，探索民族文化之源，体验民族文化之深厚的重要形式与载体。在田原之中，观田野之景观，兰州高铁学校兰州轨道交通运输学校兰州技术学校兰州轨道高铁学校铁路运输学校感农活之忙碌，受农家之气息，学生们才能真正体验到“开轩面场圃，把酒话桑麻”的欣喜，“采菊东离下，悠然见南山”的清净。将这种生活体验引入到学生的认知世界中，才能让学生的认知体系得到丰富的给养，才能让学生真正体验、领会、感受、认同古代先贤文人的有关文学作品，达求心灵的开阔与境界的提升。