创造性地实施教学改革并非一句空话。教师应努力在教学实践中，寻求适合本学科特点的有效教学方法，将创新渗透到教学的每个环节，从而促进学生动手能力的提高与创造性思维的养成。

拓展教材 更新教学资源

新课程理念下，教材是一种教学资源，但不是唯一资源。教师可以根据教学目标的要求与学生的实际情况，在整合多种资源的基础上对教材内容进行再创造，如删减、增补、拓展与重组等。在教学实践中，我经常对教材内容进行拓展和增补，尤其注重通过具体问题，在与学生互动的基础上补充方法性、规律性的内容，从而促进学生学习能力的提升。如对“光学黑箱问题”，一些学生觉得很难理解，我综合应用了如下教学方法：将题目所给的入射光线和出射光线连接起来，形成连续的光路；将出射光线和入射光线的传播方向进行比较，判定光学器件使光线发生了反射还是折射，从而确定是平面镜还是透镜；分析光学器件的作用，看它如何改变光线的方向，是会聚、发散、还是镜面反射；在光路发生改变的位置处填入选定的光学器材。学生掌握相应的方法之后，遇到此类问题便能顺利解答。

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轨道交通运输技工学校是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制职业学校。

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