当前位置：首页 > 正文

作文课堂如何才能富有乐趣和效率？

发布时间:2017-09-28 02:57:09

浏览量:

分享到:

从基础教育开始，作文一直是老师和学生的心头之“痛”。学生之“痛”在于不爱写、不会写、写不好；教师之“痛”在于教无趣、教无序、教无方、教无效。作为语文老师，从多年的作文教学中，我发现，作文课堂要想从死气沉沉中突围，需要打破常规，从写作规律上做起，要能够让孩子感受到写作的乐趣。

首先，从生活入手，让更多孩子走进自然，深入生活，欣赏人世间的美丽风景。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”“汝欲果学诗，功夫在诗外”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ……这些古人留下的至理名言都在告诫我们：作文教学从来都不应该割裂生活，年龄愈小，愈是要到生活中去寻找美感。苏霍姆林斯基就喜欢带领孩子到大自然中去，用最美的语言来形容看到的一切。

当下的作文课堂设计者，有必要突破教室的藩篱，主动引领孩子走进自然，让大自然柔和的风吹拂、幸福的雨洗礼、温和的阳光普照……这一切都会滋润孩子的心田，让写作变成一种由内而外的表达冲动，如此，写文章就会变成水到渠成之事。许多孩子之所以不爱写、不会写、写不好，问题往往就在于写作之时没有切身的生活经历和感悟。失去了源头活水，当然就会下笔无神甚至无话可说。

其次，从活动入手，让更多孩子走进活动，登上舞台，体验人世间真情实感。在引导孩子深入生活的同时，作文教学也可以设计或融入一些贴近孩子实际的精彩体验活动，如话剧、朗诵、演讲、体育比赛等。要让孩子们有兴趣、有意愿参与进去，进而使他们有可能用独一无二的体验、自己的视角来创作文章、表达所思所感。我发现，在这样的一些活动中，十之八九，尽力用五官感受和心灵去参与并体验活动的孩子，他们笔下往往都能写出别具一格、精彩纷呈的文字来。

体验，是创作的基本条件。据说，莫泊桑刚开始学写作时，老师福楼拜让其观察马车夫，就是希望其能写出独特的体验来。如果孩子们通过深入生活、参加活动等养成了感悟和体验的好习惯，就有望在一字一句的表达中将内心的真实情感和思想认识表达出来。如此，作文课堂又怎么会枯燥无味、死气沉沉呢？

最后，从练笔入手，让更多孩子走进文苑，登上报刊，记录人世间大美画卷。解决了孩子无话可说的问题只是提高他们作文水平的第一步，接下来还需要教师和学生一起练笔，教学相长，共同提高。从老师方面而言，语文老师要经常写一写下水作文，在文字推敲上多下功夫，主动放下架子向学生展示自己的“拙作”，给学生们以榜样的力量和引导。从学生方面而言，在深入生活、走进活动的基础上，更需在老师的示范和指导下，多练笔、多写作。

在引导学生多练笔的同时，老师要因地制宜地开设一些文学园地，让孩子们的好文章有机会展示出来。另外，还要有意识地联系一些适合学生发表的报刊，让更多孩子写出来的文章能够在更大平台上崭露头角。如果班级里有孩子的习作在报刊上得以公开发表，就肯定能激发和引领更多孩子参与到文章写作、修改中去。孩子们写文章主动了，积极性提高了，作文课堂又怎么会被动、无效呢？

（作者钱永华，蒲公英评论独立评论员，文章第38次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）

华山教育集团轨道交通运输学校甘肃轨道高铁学校

铁路学校兰州轨道技校甘肃轨道学校

轨道交通运输技工学校是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制职业学校。

免费咨询电话：400-1551-787 QQ：2282459455

网址：http://www.gsgdyx.com/

地址：兰州市榆中县夏官营大学城