当面对整一届毕业生的毕业论文查重“几乎都不达标，且质量比较粗糙”时，作为学校、教师到底该怎么办？或许对于大部分的高校、教师来说，只会是“睁一只眼闭一只眼”，或者降低标准“矮个子里面选高个子”，只挑一些实在“太看不过眼”的论文打回重做吧？所以从这个角度来看，福州外语外贸学院财会系的勇气实在可嘉，而这种严格要求学生求真务实的精神、做法也确实值得肯定。

其实，当前大学生在写作毕业论文过程中的抄袭、作假、论文质量不高等现象，在大部分高校都是一个见怪不怪的事实，只是看学校如何应对、处理而已。一般来说，大部分高校都是如前所述，对绝大部分论文“得过且过”，只对极少部分“太看不过眼”的打回重做，而且对重做的论文也只要勉强符合要求即行通过。为何会这样？因为学生的学术研究能力、写作水平摆在那儿，即使学校要求再严格，他们也写不出符合要求的论文来，那时又能怎么办？最终恐怕尴尬的还是教师，为难的还是学校——总不能就这么卡在那儿，不让绝大部分的学生毕业吧？

所以，面对毕业生毕业论文查重“几乎都不达标，且质量比较粗糙”这一现象，该当反思的绝不仅仅只有毕业学生，还应当有高校、高校教师，甚至基础教育学校、教师也应当好好反思。

当然，首先应当反思的还是高校学生，为什么要去抄袭、剽窃甚至请人代写毕业论文？是自己确实没有写作毕业论文的能力还是根本就没有认真学习、钻研、努力投入过？或者完全就是一种随大流的侥幸心理在作怪？写论文其实也是表现自己学识水平、工作能力的一种方式，如果毫无这种能力，就算再有学识、能力，也相当于“茶壶里煮饺子——倒不出来”，恐怕在今后的社会实践中也会多走许多弯路，难以使自己的研究成果等发挥出最大的成效。

而作为高校和高校教师应当反思的是，是什么原因造成了学生毕业论文抄袭现象的泛滥？仅仅是因为学生的学识不广、研究能力不够、写作水平不高？还是因为学校缺乏系统的教学管理、培训和一以贯之的严格要求？试想，如果学校注重了学生的能力培养，也始终坚持“宁缺毋滥”的严格治学精神，学生又怎会总是冒着“不能毕业”的风险，“飞蛾赴火”式地去抄袭、剽窃、请人代写论文？

再则，作为基础教育的学校和教师们也应当反思，我们的基础教育对学生的培养尤其是研究、写作等方面的能力培养是否尽到了应有的责任？说实话，看看我们当前的中小学教师，备课、写计划、总结、教学论文，哪个环节不是“抄”字当道？又有多少人能够真正认真地去研究教材、研究学生、研究课堂？有多少人能够做到经常读书、练笔，写出自己的教学体会和实践反思？我们当前的作文教学又有多少老师能够常写下水作文，给学生做出示范、榜样？俗话说：“万丈高楼平地起”，没有从小的培养，又如何让我们的大学生突然“灵感迸发”，研究能力、写作水平得到大幅度的提高？

福州外语外贸学院财会系面对整一届毕业生的毕业论文查重“几乎都不达标，且质量比较粗糙”的现象“敢揭家丑”，不“讳疾忌医”，可以说是迈出了非常勇敢、十分可贵的一步，希望其他的学校、教师、学生也都能以此为戒，认真反思，为严肃学校教风、学风，为培养出越来越多真正优秀的人才而不懈努力。

（作者周卫军，蒲公英评论独立评论员，文章第45次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）
 

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