在俞敏洪看来，核心素养包括很多方面的要素，审美能力、情感能力、同情心等都是重要部分。如果一个人从小能够在教育的带领下懂得欣赏优美的文字，培养对生命的热爱，培养自律和遵纪守法能力，养成良好的习惯，这就是核心素养的意义。真正的核心素养还来自于孩子们可以共同在一起，能够互相合作，懂得尊重别人，理解人与人之间平等的概念。但是这些素养，并不能通过考试来衡量。

　　然而在目前的考核机制下，学校和老师一切以分数为标准，每个学生都希望考上北大清华。中国最精英的孩子通过最努力的方法进入最好的大学，却出现了严重的心理问题。“我和北大心理学教授讨论北大学生问题的时候，他说大概30%左右的学生有心理问题或者有严重的心理问题，每年想要自杀的不在少数。”在俞敏洪看来，这是一个大失败。

　　“我们的孩子之所以变得压抑，就是因为被限制在了人生的窄窄小道上，走完这条小道走到北大清华，突然发现前面就是汪洋大海，自己根本游不过去。”俞敏洪说。
 

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