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专家就“新高考下语文阅读与写作教学”研讨

发布时间:2016-09-22 11:18:04

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      让孩子读了很多书,也带着玩了不少地方,还参加了培训班……为什么我们的孩子,还是写不出作文?这是不少家长都曾遭遇的难题。在11月23日举办的北京写作学会论坛上,与会者分别从家长、学校老师、培训机构等角度出发,进行了“新高考下语文阅读与写作教学”研讨。

  原本的命题作文形式下,议论文是最常出现的文体,所谓的“三段式”论述法,在作文训练中大行其道。这种做法虽然安全有效,但也让学生作文难出新意。北京市朝阳区自强实验学校副校长刘力建议,新高考形式下,应当指导学生选择自身有优势的体裁进行写作,而不要加以限制。据刘力观察,近年高考作文中,较受亲睐的,除了过去比较强调的哲理深刻、行文华丽外,还有两个较为明显的趋势:引入中华传统亲缘文化,注重真情实感。但要如何写出真情实感,却是很多学生和家长十分困扰的难题。

  人大附中初中语文老师金艳峰透露,在某次考试中,就出现了两名学生的作文无论立意、结构,还是某些词句的运用,全部相似甚至雷同的情况。“事后才知道,他们参加了同一个作文培训班,背诵了同一篇范文”。在金艳峰看来,范文并非不可使用,但不可单纯套用。“自己会以名家经典文章为范本,引导学生进行模仿写作,亦能写出颇具韵味的文章。”

  如何写出“个性”?北京写作学会会员王苏华建议,应当更加注重母语,即方言素养。她分析,近年高考中频频出现满分的文言作文,就与考生和判分老师的母语素养息息相关,“南方方言可以为此提供基础知识”。这种素养,可以自小在生活中潜移默化。

  当过6年语文教师的姬华则称,老师和家长的培养只是外在因素,更重要的是在生活中培养孩子的语感。她以新闻标题“有一种冷,叫你妈妈觉得你冷”,洗车房广告语“杯水车新”等为例表明,越是接地气的话,越容易引起共鸣。“更重要的是让孩子们在社会活动和生活中有意识地学习语言,做个有心人。”
 

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