刘建国
关系到学生就业前景的专业细分，却通过抓阄的方式来决定。近日，南华大学2014级土木工程系采用的专业分流的方式，引发了社会的广泛质疑和讨论。记者从南华大学了解到，在各高校普遍实行大类招生的背景下，如何兼顾学生意愿和学科专业发展的问题愈发突出，通过抓阄分流也是一种“无奈”之举。（9月13日 新华网）
立足于前途的考量，专业选择对于大学生而言，必然需要深思熟虑。南华大学土木工程系的抓阄做法，无疑有损学生个人权益，变相剥夺了学生选择专业的自由。然而，就目前来看，冷热不均的专业分配现实下，抓阄的做法虽不妥，但也是兼顾学生与校方利益的无奈尝试。
专业如何设置，专业如何选取，每个高校都有类似的做法。更多的模式则在于，采取高考填报专业志愿的方式，也就是说步入高校之初，学生们就已经选择了自身的专业。然而，此类专业配置，却也具有弊端和不足。一方面，高考志愿中的专业选择，只是考生的主观臆测，缺乏大学氛围的熏染，某些考生在选择专业时，往往人云亦云、糊里糊涂。另一方面，填报高考志愿后，考生可能面临调剂，专业的最终选择可能具有“被迫性”，与兴趣爱好相悖。
事实上，抓阄分流的做法，摆脱了高考选择专业的窠臼，使学生拥有了二次选择机会。只不过，该做法的背后，并没有走出高校专业设置的误区。尤其是，伴随高校规模的扩大和招生数量陡增，高校专业设置与就业市场需求出现了脱节。这种现象的出现，源自于之前高校自身招生定位的不准确，对于所谓的热门、冷门专业，并没有做出正确预判。
于是，很多当时看来的热门专业，每个高校都开设并大规模招生，但当四年之后，市场需求已发生变化。如此之下，毕业生面临着“千军万马同专业”的尴尬，供求关系出现严重失调，给人才培养带来了巨大浪费。采取抓阄选择专业，其目的就是在冷热专业之间实现平衡，避免分配不均。不过，即便采取这种模式，也不过是在脱离市场规律的老路上徘徊，学生培养是否契合市场需求，恐怕还要打上大大的问号。
高校不是固化的人才生产流水线，应随时转变人才培养思路和模式，做到“按需招生”，迎合市场胃口。从这个角度而言，就要求高校立足自身定位，立足于自身视角，摒弃冷热专业的偏见，用市场眼光审视专业配置。那么，对于高校而言，无疑更需要前瞻性思维和眼光，对市场需求做出正确预判和分析，确保专业设置更加合理和完善。
护理专业 
多媒体制作 
铁路工程测量 
新能源汽车技术专业 
铁道类专业专题 
幼儿教育专业 
