“虎妈”们如此高调宣扬她们的教育观，实质上就是一种教育功利化思维。这种观念实际上在我国的确相当流行，即便没有对孩子使用暴力或者高压手段，很多家长在孩子的教育问题上也普遍存在功利化的认识。

　　有一次我去幼儿园接儿子时，听到一些家长在谈孩子上幼儿园的问题。不太懂得教育的就选择超前教育小学化教学的幼儿园，懂一点教育的则找比较重视益智游戏能够开发孩子智力的，然而殊途同归，懂不懂教育，都只有一个目标，一定要孩子将来上学不落后，幼儿园也这么自我宣传。下一步，孩子要上一个“质量”好的学校，哪怕花一笔不菲的择校费也得去，有的还另外给报一些课业辅导班，有的让孩子上五花八门的兴趣班，不管是希望孩子成绩好基础牢固，还是盼望孩子在什么专业方面独辟蹊径，目的其实也很明确，就是为孩子未来成功而出人头地。这甚至逼得极力提倡素质教育的不得不反复强调，素质教育不等于不要成绩，素质教育不仅是为了孩子全面发展，也是为孩子上大学有潜力。结果是媒体上宣传素质教育典型时，也忘不了一个关键内容：学生的分数比搞应试教育的还高。

　　在很多人眼里，所谓的“好学校”就是能把学生送到好大学找到好工作的“人才车间”。本地的学校也满足不了家长们的欲望，农村的家长尽力把孩子送往乡镇或县城的学校，家住县城的把孩子送往市级学校，小城市的孩子去省城，省城的孩子去北京或者其它大城市，大城市的孩子干脆直接从中学就去香港或者欧美澳寄宿。很多家长对封闭式管理情有独钟，把孩子送往数百里乃至千里之外的学校寄宿，三五个月不让孩子见父母，还自豪地在人前炫耀，好像满世界就他真正重视孩子的教育，根本就忘了孩子是个人，是个需要情感慰籍的人，是个需要家庭的人。

　　很多家长在孩子刚入幼儿园开始就说孩子考大学的事，至于其它考虑就很少，似乎大学就是一切，考上大学就等于拥有一切。有的也不过多想一步，好大学能帮助孩子找个好工作。究竟有几个把孩子送往香港或者欧美澳上大学的家长是为了孩子的自由发展？究竟有几个家长脑袋里想过“人性”和“个性”教育？人当然要找工作，但你总是把找个“好工作”放在首要的位置，总想要孩子成为“成功人士”，你会有多少时间记得把孩子教育成一个自由的“人”呢？“成功”是不是就意味着幸福？

　　有一次我上网查找教育经典图书，看到有人在评价《卡尔威特教育》时说,全照着做的话，孩子10岁就可以考上大学。天啊，怎么一说教育就是考大学？难道这书是“高考必读”？国人的教育观念实在太功利化了，好像教育的目的就是上大学。很多国人嘴里常说要学会做人，可偏偏忘了教孩子怎样做人，于是我们的社会在“做人”这个问题上就总有吃不完的教训。要等到什么时候才愿意摒弃功利化的教育观呢？

　　我国很多家长都把孩子的成长简化为极其功利的目标追索，赶鸭子上架也在所不惜。然而，如此把未来功利化，岂不是很荒唐的吗？
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