进入全面二孩时代，儿科医生的紧缺受到社会各界越来越多关注。记者获悉，国家卫计委正协调教育部恢复儿科学专业本科招生。这意味着，从1999年起停止招生的儿科学专业将有望时隔17年后恢复本科招生，各界对此高度关注(2月19日《南方都市报》)。

　　我国儿科医生紧缺是不争的事实。相关数据显示，目前，我国每千名儿童只分到0.43名医生，近5年来全国儿科医生总数下降到10万人，预计儿科医生缺口高达20万。即使在上海这样的一线城市，2500个孩子才有一个儿科医生。在儿科医生明显不适应现实需求的背景下，恢复停招17年的儿科学专业本科招生，对缓解儿科医生紧缺的现状，无疑具有积极的现实意义。

　　恢复儿科学本科招生，对缓解儿科医生紧缺的现状有远水解近渴之嫌，显然还是属于应急的治标之举，并不能真正起到标本兼治的功效。诚然，儿科医生的紧缺，与停滞长达17年的儿科学本科招生有一定关联，但从根本上说，还在于儿科医生工作长期超负荷、风险高、待遇低等因素。如果不从根本上打破这些关键的制约瓶颈，即使高校招收再多的儿科学本科生，也只能起到短期作用。因此，从这种意义上说，解决儿科医生的紧缺问题，更需要在供给侧改革方面下足功夫。

　　“利之所在，人争趋之”。虽然儿科医生与其他学科的医生都面临工作负荷重、职业风险高、收入待遇低等普遍共性，但相比之下，儿科医生面临的困难、压力和风险往往更大。在利益博弈的本能驱使下，人们自然愿意选择工作条件和待遇相对较好的其他医学学科?；谎灾绻欢远埔缴媪俚亩窳又匆祷肪澈褪杖氪鼋凶酆闲怨└喔母铮埔缴┬柩现厥Ш獾木置嫒匀荒岩愿九ぷ?。因此，在全面放开二孩的背景下，主管部门应将解决儿科医生的紧缺问题，上升到做大儿科医疗资源“蛋糕”、保证儿童能够享受基本医疗服务的战略高度，全面深化供给侧改革。

　　一方面，要切实强化公共财政对儿科学医疗的扶持。这其中，强化预算监督尤为重要。公共财政在编制预算时，必须坚持通过购买服务保障儿童基本医疗供给的公益性思维，按照实际需要，让公共财政在儿科医疗领域中保持应有的适当比例，并不折不扣将其落到实处；同时，依法加大对违法者的问责力度。唯有如此，才能避免因公共财政投入不足致使儿科医疗“门可罗雀”甚至儿科医生不愿问津的被动局面，留住儿科医生，才有坚实的基础。

　　另一方面，要切提高儿科医生的执业保障水平。最核心的是薪酬体制改革。对于儿科医生来说，不能将其薪酬与开了多少药、用了多少医疗器械挂钩，而应客观地让其收入与专业劳动挂钩，以此保证儿科医生的收入和职业尊严。同时，还有必要借鉴免费培养农村订单定向医学生的做法和经验，通过减免学费、优先安排工作以及在职称评定、职务晋升给予政策倾斜和优惠，从而实现以待遇留人和事业留人的相得益彰之效果。

　　毋庸置疑，儿科医生紧缺，不是恢复儿科学本科招生就能迎刃而解的问题，综合性的供给侧改革才是标本兼治的最优选项。改变儿科医生紧缺的不良现状，是民生大事，对其予以刮骨疗伤般的供给侧改革，时不我待，必须尽快提上议事日程，并强力推进。

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