那时候，写春联的是村里受过传统私塾教育的老先生、村小的老校长或村里的老中医，他们一会毛笔字，二会编对子，最起码手边有一本“万事不求人”的通才书。写春联的那几天是老先生们在村里名声最响的时候。各家提前在集市上买好红纸，裁剪整齐，拿给村里的文化人。老先生们蘸饱墨汁，掭好笔尖，略一沉吟，手腕顿挫，笔精墨妙，或端庄工整，或飞龙走蛇，半支烟工夫，一副对联和门心就出来了。

      当然，如果谁家的孩子上了几年学，会拿起毛笔写写字，能模仿着说几个联句，不必排队去找老先生写，那一定是值得骄傲的事情。那时候的中小学虽然开设毛笔字课，但不做要求，不少孩子学写毛笔字是图一时新鲜，很快就丢掉。有的孩子凭爱好自学，写得虽然稚拙，但在大人的鼓励下，也能献上几笔。

那时的春联都是红纸黑字，细看又各有不同。笔势不同，字体不同，文本也不同。除了一些常见的联句，如“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门，“忠厚传家久，诗书继世长”，有的老先生会根据户主的特点和要求，临时编上几句。有反映家风的，有劝勉学习的，有表明心志的，如“劳动门第春常在，勤俭人家福久长”，“岁月无情增后减，诗书有味苦后甜”，真是百花齐放，各有所托。

       春联，不仅能让人觉得赏心悦目，还有一种文化熏陶的效果。那时候，村里人文化水平普遍不高，一副别出心裁的对联体现了清贫劳苦的农村人对文化的敬重和向往，显示出一个家庭的志气，对那时的孩子来说，也算是一种文化启蒙了。

       现在，各家张贴的春联几乎都是从市场上买回的，统一的印刷体，相似的对联文。有的语意生硬，有的不合平仄，有的虽合平仄，却又被张贴的人搞错了位置。总觉得多了些匠气，少了些文气。会写一手毛笔字的人很少了，会吟诗联句的人也没有了。总之，贴春联的传统还在，但总觉得少了些什么。

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