然而，据记者反复核实，基本事实是：1月14日，泰兴济川中学一名吴姓女教师在监考过程中突发心脏骤停，当时没有明显动静。孩子们发现之后，立即喊来老师，大家一边紧急施救，一边打120并尽快送往医院。虽然最终老师抢救无效死亡，但孩子们的表现绝不能用“冷血无知”加以形容。

　　那篇文章得出孩子们“冷血无知”的主要依据，是一位考生家长得知女儿反馈的信息，在微信朋友圈中发出了这样的慨叹：“昨天中午放学回来，女儿谈到监考老师死了！那表情，那语气，没有一点点的怜惜！”“真的为教育的失败惋惜，孩子们学会了考试、交卷，却完全没有了生活基本的常识，今天的教育体制真的该醒悟了！”

　　有了这位家长的感慨，文章作者找到了“炮架”，话锋直指当下的教育体制。当下的教育体制弊端固然不少，但“炮轰”至少首先要源于事实。轻率地给孩子戴上“冷血”的帽子，不仅违背了事实本身，更忘记了保护幼小心灵的社会责任。至于因此而全盘否定学校对于孩子的思想品德教育，也有失公平。

　　孩子们是社会和家长共同培养的，是折射社会的一面镜子。假若孩子们真的这般冷血无情，当然值得警醒，但下这样的结论前还是要充分走访了解、客观理性判断，不可轻率妄断。

　　我们的孩子如果真的冷血，固然是可怕的，但为了博取眼球，没有详细做调查研究就以偏概全给多数其实并不冷漠的孩子乱扣“冷漠”的帽子，这种亢奋的扣帽“热情”其实更可怕。

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