日前，记者在广西大化、凤山、马山等地的部分山区农村了解到，由于自然条件、经济发展、交通条件等原因，当地农村儿童很难进入幼儿园，学前班成为学前教育的主要形式，家长将4至6岁的孩子送到村小学或教学点的学前班接受启蒙教育。

    虽然受办学条件和资源短缺的制约，农村学前班的教学质量得不到保证，这里仍然是孩子们培养学习兴趣、融入集体生活的校园“第一站”。

    据了解，2010年与2005年相比，广西幼儿园数量增长69.7%，在园儿童数增长33.51%。但农村，公办幼儿园的比例不足10%。目前，广西通过多种渠道大力发展学前教育，着力解决幼儿“入园难”问题，力争到“十二五”期末，实现城镇新建住宅小区按国家有关规定配套建设幼儿园，每个乡镇建设一所独立设置的公办中心幼儿园，并逐步在村设立办园点，初步形成覆盖城乡的学前教育公共服务体系。

    最近，广西又下发文件《加快贫困地区农村学前教育发展工作方案》，加大对农村幼儿园建设的扶持力度，困难家庭的孩子上幼儿园将有望减免费用。