陕西靖边中小学课改侧记

发布时间:2015-12-31 10:06:19

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　　靖边九小的教学能手（右）定期到红墩界中心小学开展示范教学和教学经验交流，对提高该校青年教师的业务水平帮助很大。

　　从被动听讲到小组交流，双伙场小学学生在新的课堂上，学习自主性、积极性空前高涨，收获也更大了。

　　结合地域文化，靖边各中小学积极开发特色校本课程。这是靖边九小学生在学习当地民间艺术“陕北跑驴”。

　　化学实验室里，靖边中学学生根据教学要求，自己设计实验方案，在动手操作中发现问题、求索新知。

　　高效课堂把学习还给了学生。在课堂上，我们不仅获得了知识，还获得了自信心和多方面的能力。”“高效课堂‘逼迫’我长大了、会思考问题了，也敢于大胆表达自己的想法了。这样的课堂我喜欢！”说话的是陕西省榆林市靖边县靖边中学高三（1）班的王慧芝和高二（4）班的刘芯瑜。

　　深秋时节，记者来到位于毛乌素沙漠南缘的靖边县，走进当地课改先进学校——靖边中学。记者一走进靖边中学教学楼，就听到教室里不时传出学生热烈讨论的声音。推开高一（5）班教室后门，省级名师工作室主持人苗莉老师正在为学生上语文课，同学们以学习小组为单位，围绕当堂学习内容进行讨论，表达观点、提出质疑。苗莉说：“现在，教师成为学生学习的参与者，课堂变成了真正的‘学堂’。”

　　“课堂改革就是要变革教育教学思想和行为，改变传统教育中‘包办代替’‘满堂灌’等现象，解放学生，发展学生。把学生推到学习的前台，在教学活动中始终凸显学生的主体地位。”靖边中学校长郝学利介绍说。

　　靖边中学从2012年开始在榆林市高中学校中率先进行高效课堂改革，短短3年时间就使课堂发生了不仅让教师，更让学生意想不到的变化。近年来，学校高考成绩位居全市前列，90多人次在国家、省市级各类比赛中获奖。在靖边中学等学校带领下，课堂教学改革在当地已形成“小气候”。

　　伴随着铿锵有力的锣鼓声，靖边七小学生打起陕北腰鼓，有模有样，神采飞扬。

　　发展特长、张扬个性，丰富多彩的社团活动成为学生快乐成长的大课堂。这是靖边四中科技社团机器人兴趣小组学生在学?；魅斯ぷ魇易樽盎魅?。

　　“同学给我打了个高分，让我对学习更有信心了！”单元测验结果出来后，靖边中学学生在学习小组内进行互评。

　　发挥地处农村的有利条件，红墩界中心小学专门开辟出劳动基地，开发设计了劳技校本课程。这是学生在蔬菜大棚里除草。

　　示范课上，红墩界中心小学学生被城里老师新颖的授课方式深深吸引住了，认真听讲、积极思考。

　　在双伙场小学六年级的一间教室里，同学们正在分组汇报小组讨论的结果，发言踊跃，气氛热烈；靖边四中机器人工作室与航模工作室里面挤满了学生，有的在为机器人编程、组装机器人，有的在制作飞机模型；在靖边七小操场上，一百多名小学生伴随着铿锵有力的锣鼓声打起了陕北腰鼓，个个神采飞扬、激情四射；陕北跑驴、陕北剪纸、霸王鞭等具有浓郁地方特色的传统艺术项目，成为靖边九小的校本活动课程。学生展示才能与张扬个性的空间不再局限于传统意义上的课堂。

　　“教育要改革，建设一支高素质专业化的教师队伍是关键。”榆林市教育局局长常少明说。从2013年起，榆林市先后出台《关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》、《培养提升教育人才实施细则（试行）》等文件，制定全市教育局长、校长和教研员听课带课制度，着力建设一支高素质专业化的教师队伍。今年，榆林又启动全市中小学教师“读、写、作、说、教、评”系列教学技能大练兵活动，不断夯实普通话诵读、规范汉字书写、信息化教学设备与实验操作、公开说课、课堂教学技能、课堂观摩与评课等教学技能，提高教师队伍整体素质。

　　榆林市每年安排市级培训经费2000万元，初步建立起教师、校长学习考察机制，采取“走出去，请进来”办法，每年培训教师2万多人次，有效提升了教师队伍的业务素质，涌现出一批师德高尚、业务精湛的优秀教师。