“由于没有升学的压力，在中国的教育体系中，幼教工作可以施展的空间最大，因此创新是我们的责任。”徐菊萍不断将最新的幼教理念引进中心实验幼儿园，“幼教的关键在养成教育，因此我们按照‘计划—活动—回顾’的高宽教学模式引导孩子们做事有计划，做完要总结。从小就养成良好的习惯。”

　　多年来，徐菊萍特别注重自身的学习，坚持向书本学习、向同行学习、向先进省市和国家学习，积极参加各种形式的培训，自学相关的人文科学与专业知识，同时把新的知识、理念与实际工作融会贯通，并在实践中不断地完善与拓展，建构自己的知识体系，并及时把相应的专业理论和实践体验，通过各种方式与教师们相互交流分享。

　　“教师是一份非常辛苦的工作，而幼教工作尤其繁重。”徐菊萍在教学一线工作多年，特别能够体会教师的不易，“教师的工作状态直接关系到孩子们的健康成长。因此我们始终坚持全方位地关爱每位教师的生活和工作，而这种关爱最终又会传递到孩子们身上。”

　　徐菊萍关心、爱护、尊重每位保教人员，经常与她们谈心、聊家常，把她们当自己的朋友与知己，舒缓她们的工作压力，为教师们创设轻松愉快的工作环境。她善于发现每位教师的长处，并给出空间让他们发挥所长，她从不在公众场合批评任何一名员工，但只要教师们有一点成绩或进步，她会当众表扬肯定。

　　“我们幼儿园700多名小朋友都非常可爱，而90多位员工也非常令我感动。”2013年贵阳中心实验幼儿园迎接省级示范幼儿园的验收检查。正当这个节骨眼，全园突然停水。教职工瞒着徐菊萍，在验收的两天时间中，轮流到一公里外运水，保证了验收工作圆满完成。直到专家满意而去，徐菊萍才知道真相。她流下了眼泪：“这是我最为感动的时刻！”

　　作为贵阳市乃至贵州省幼教工作的排头兵，贵阳中心实验幼儿园承担着示范带动城镇和乡村幼教工作的重任，他们先后开展了“中心实验幼儿园教育集团”“徐菊萍名园长工作室”“贵阳市教师实训基地”的各项工作，引领了13所乡镇、农村幼儿园共同成长和进步。

　　徐菊萍带领全园教师对12所幼儿园进行帮扶，坚持“研究、指导、服务、引领、发展”的宗旨，围绕“理论上去、行动下去、研管齐抓、帮带一体”的工作思路，通过实地调研、整合资源、骨干带教、跟岗换岗、送教下乡等方式，组织带帮园科学合理地展开工作。本着“整合资源、共同提升、和谐发展”的工作理念，利用优质教育资源，从各个层面提升各帮带园的内涵发展，为农村园长、教师队伍建设，促进乡镇、农村学前教育质量的提升，打下了良好基础。她指导帮带小组定期下到每一个片区，帮带农村幼儿园展开工作。根据各园具体情况，有针对性地开展外出学习、专题讲座、园长沙龙、联片教研等形式的培训。

　　“贵州农村有很多留守儿童，幼教工作的任务非常艰巨，因此我们要尽自己最大的能力帮助农村幼教老师，发展农村幼教事业，我的心愿就是让我们贵州所有的孩子都健康成长。”

　　徐菊萍  贵阳市中心实验幼儿园园长，从事幼教事业33年。她对学前教育事业执着、投入，用心对待每项工作。在管理中尊重理解教师与孩子、在生活中不断学习和自我增值是她的职业习惯。她个人获得的“三八”红旗手、优秀共产党员等各种荣誉非常多，但她却都不看重。她说：“孩子们健康成长才是最大的奖励。”

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