全球创业名校高峰论坛

　　四川新闻网成都11月10日讯（记者 陈淋 董焦 摄影报道） 11月10日下午，全球创业名校高峰论坛举行。来自世界顶尖高校校长、教授，以及创新机构负责人等参加会议，与会嘉宾以“全球高校创业及国际技术转移”为主题，研讨世界创业教育趋势，探索建设全球化的高校创新创业新生态。论坛分三个环节进行，第一个环节为高校创新创业教育，第二个环节为高校、企业及资本的资源共享，优势互补，第三是创业新锐分享。

　　 名校如何进行创新创业教育？从芬兰远道而来的图尔库运用科技大学校长尤哈·科图恩谈到，作为一个研究型的大学，我们不仅仅有教师，我们还有相应的学术论文的开展，我们还有一些学习的服务型工作，为我们的劳动力市场也作出了大量贡献，我们也在积极发展这些在芬兰的大学，这样的学习过程当中我们有很多收获，同样发展需求在我们的环境当中和学科当中也非常重要，我们也要通过我们不断的发展项目来满足这些需求，我们需要有项目。他举例说道，比如说是在跨学科领域的这些项目来满足需求，把这些项目整合起来，这样我们就可以有更为年轻的学生人才。通过我们课程的发展，课程需要非常灵活，也要能更好满足需求，同样我们也创造了一种创新教学法的概念，所以我们会根据当地发展的实际需求来做出响应。我们跨学科和交叉学科的研究学习项目，在这些项目当中我们会有让学生独立进行的项目，学生他们也非常渴望能参与项目中。学生、老师会开发创新的项目并不断在实践当中运用创新，并且不断改进服务、产品、质量，这样我们就可以不断发展企业家精神。

　　 美国犹他大学技术与风险商业办公室执行董事詹姆士·汤普森则谈到了大学研究的商业化。他认为，一个成功的创新生态系统应该有的样子，它的顶部是企业家，还有投资人，以及那些贡献到这个发明的那些人，你可以看到企业家、投资人、导师、产业都是非常关键的，它们都能有所帮助，所以我们需要共同合作，才能成为经济发展的引擎。大学其实不仅仅是教育学生的地方，实际上我知道我们这里有很多优秀的教授和老师，但是实际上我们可以利用起这些实验室进行大学研究的商业化。

　　 四川大学校长谢和平院士则分享了川大的创新教育。大学生要能更好地创新创业，首先要有创新创业的知识、能力、智慧和本领，其核心就是要培养学生“三种能力”。即独立思考能力、创新创业能力、协作精神和社会担当能力。这种能力的培养，应该体现在教育教学改革当中，体现在课堂教学改革当中。基于以上认识，川大于是实施了“万门课程计划”、“高水平互动式、小班化课堂教学改革”和“打破标准答案考试、60分及格的学生学业考核评价体系改革”。

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