此前，教育部办公厅专门印发通知，要求各地围绕贯彻落实《教育部等5部门关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》情况，于今年8月至10月集中开展农村留守儿童教育关爱情况自查工作，自查要覆盖每所农村义务教育阶段中小学校（含教学点）。

　　教育部通知下发后，河南、辽宁、四川、江西、海南等20多个省份陆续制定了工作方案，转发了教育部通知，要求所辖市、县（区）教育行政部门和中小学校积极行动，采取多种措施，确保自查工作不走形式、取得实效。

　　广西要求各中小学（幼儿园）结合开学工作对学龄留守儿童进行一次集中、全面、深入、细致的“拉网式”排查，全面摸清留守儿童基本信息，在此基础上建档立卡，建立农村留守儿童数据信息库并逐级上报。湖北孝感推动每个村、社区1年内全部建起“留守儿童之家”，配置图书室、娱乐室、亲情视频对话室和运动场，配专兼职人员看护指导，在留守儿童占20%及以上的学校建“亲情对话室”。四川宜宾翠屏区将此次自查工作纳入学校德体卫艺过程性评价内容，对留守儿童管理规章制度、活动开展记录册、亲情电话及关爱阵地设施建设等进行整改，推动进一步完善相关工作机制。

　　教育部表示，将继续指导各地做好留守关爱教育自查工作，突出问题导向，坚持边查边改，形成长效机制，将各项教育关爱措施落实落小落细。

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