每年6月底高考成绩放榜之后，都会在本地报刊上看到一版一版的“高考捷报”，宣传报道本地知名中学、普通中学高考又创佳绩，可谓一派喜气洋洋的景象。是啊，今年又是一个丰收年，我市高考夺取高考成绩和考风考纪双丰收，仅是上重点线人数就比去年增加了1011人。确实可喜可贺，非常难得!虽然特别冒尖的高分考生不是很多，但省专以上上线人数位居全省第一，正应了这样一句话，“大家好，才是真的好。”让更多的高三考生能上大学，上更好的大学，这是万千家长和考生所愿所求，更是教育公平的体现，当然是非常难得的好事，应为之喝彩和欢呼！

往常，对于高考成绩公布后的这类“高考捷报”，一些读者往往没有十分留意，最多只是看看哪间学校考得怎样，升学率如何，或者从中评选出心中的“名校”。以往我也持同样的心理，但今年却特别留意了一下，并细心读了各个学校的“捷报”，感觉到每间中学，在写捷报时，是颇费了一番心思的，而且图文并茂，富有文采，很有感染力。“捷报”中既有学校的办学渊源、办学特色、学校管理以及高考备考等，更多的是今年高考的成绩、亮点，每一篇都写得生动传神，实际上，也可以作为各所中学高考经验总结的精华所在。仅举一些标题就可略见一斑：“信宜中学：众志成城助推信宜‘教育梦’”“均衡招生出佳绩，农村名校创辉煌”“辛勤耕耘，深研精教”“群策群力创佳绩，亮点纷呈显特色”等等。让人欣慰的是，不仅传统的名校，如市一中、高州中学、信宜中学取得骄人的成绩，就是一些面上中学，高考成绩也有很大突破，实现“低进高出”和“高进优出”，促进了教育的均衡发展，让大多数学生都能享受到较好的高中阶段教育，为实现人生的梦想打下良好的基础。我想，这源于近年来我市非常注重抓好基础教育，特别是通过“教育创强”，对促进我市教育的均衡发展起到莫大的推动作用。

“罗马不是一天建成的”，同样道理，今天我市高考取得这样好的成绩，当然也是靠多年来硬件的投入，靠多年来的经验积累，当然也是众多的教育工作者多年来辛勤劳动的结晶。是“倾一腔热血培育新秀，下一番苦心浇灌桃李”、“向教研要效率，向教改要质量”的结果，是“打团队作战牌，走集体创优路”强化管理功能，用“时间+汗水”创造出的成果……这样的实战经验，真是应有尽有，道出了他们创出好成绩，取得好经验的做法，应好好总结和推广。

当然，要实现教育均衡发展，要在今后的高考中再创新辉煌，我想，除了继续抓好“教育创强”之外，应十分注意城乡教育发展的均衡，小学、初中教育的均衡。一个学生的成长，不应仅仅是在高中三年，也不只是初中三年，而应包括到小学的六年。因此，也可以说，每每在“高考捷报”中，读到的往往是高三如何抓，如何好，当然也有兼顾到整个高中阶段如何抓，如何统筹兼顾。实际上，均衡教育要乘势而上，更要全面统筹，更应全面发展，利用“教育创强”的东风，抓好每一间中学、每一间小学，让好的更好，强的更强，同时，差的也应变好，弱的也要变强。要从娃娃抓起，从小学一年级就开始抓，让更多的学生享有平等的受教育机会，让更多的学生有个人成长和成才的机会。如此，可以培育出更多的现代化建设所需要的人才。我们已经从教育大市向教育强市跨越，未来，我们要从教育强市向人才大市、人才强市跨越，为建设更加美丽、更加富裕的茂名做出新的更大贡献！