轨道运校：爱学生，是做好班主任工作的前提

发布时间:2017-10-17 03:27:09

浏览量:

分享到:

才开学一个多月，就经常听到一些教师议论，说现在的学生难管，班主任难当。稍微放松一点，学生就不听你的，甚至骑在教师的头上“拉屎拉尿”；如果管得太严厉，学生就会产生敌对情绪，甚至走极端。现实中，很多老师深感做班主任压力大，不愿意做班主任了。

大凡做过班主任的人都知道，由于受地域和工作条件的限制，班主任绝大多数时间被封闭在校园内，定格在教室、办公室、宿舍这三点一线之中，他们的确有很多烦恼和苦衷。

首先，班主任的事务繁杂，做班主任累。课内、课外，学生的思想、学习、身体，甚至是衣食住行等，班主任都得关心，甚至比家长更关心学生的一切，做班主任比普通教师要累得多。

第二，班主任工作难度大，做班主任苦。尤其是在农村家庭，不少家长外出务工，留守学生越来越多。教师想家访，难以找到家长，缺少家庭的配合，无疑增添了管理学生的难度。如果遇到留守在家监护孩子的老年人过分溺爱孩子，他们更是有苦没处说。

第三，教育纪律约束很多，做班主任难。各种规章制度严格规范着教师的行为，教育和惩戒的完全对立，惩戒和体罚的完全等同，严重束缚了班主任教育管理学生的手脚，班主任常常会在管与不管、怎样管才适度中犯难。

还有，学生安全也是班主任时刻要担心和惦记的心病。他们总怕学生出事。长期以往，难怪不少班主任会产生职业倦怠，不愿再做班主任了。

面对家庭和社会太高的期望值，面对各种责任和压力，班主任是否就真该退却了呢？班主任是否就真难当好呢？其实，只要我们心中有爱，只要我们真正爱自己的学生，以上问题就不是什么解决不了的大问题。换句话说，爱学生，是做好班主任工作的前提。

作为班主任，只有爱自己的学生，才能在工作中倾注自己的毕生精力，努力提高自己教书育人的综合素养和能力。爱学生，是教师最起码的职业品德，是班主任的人格魅力。班主任对学生的“爱”所彰显出来的人格魅力，是任何教科书、任何道德箴言和奖励制度都不能代替的一种教育力量。

班主任只有爱自己的学生，才能包容他们的缺点，才能拒绝歧视的眼光，才能和学生平等地相处，从而赢得学生的尊重。我们面对的学生也许存在这样或那样的毛病，但只要我们心存有爱，俯下身来和他们平等交朋友，耐心倾听他们的心声，给他们发表意见的机会，对他们一时的过错多一份理解和宽容，多一份真诚，少一些抱怨，学生就愿意和老师做朋友，倾听老师的教诲，勤学上进，不断进步。

平时，不少班主任习惯于高高在上，习惯于在学生面前指手画脚，尽管他们尽职尽责，可工作却常常不尽如人意。其实，我们应从心底爱自己的学生，以宽阔的胸怀、博大的母爱去酿造相互尊重、平等和谐、情感交流的良好气氛，做他们的良师益友。我们的爱之切、知之深、关之勤，最终会赢得学生亲其师、感其情、听其言，并在老师的教育引导下健康成长。

有人这样说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”班主任的能力怎样、工作效果如何，关键在于他是否真正爱自己的学生，是否能用“情”来配平师生之间的心灵方程式。班主任只要心中充满对学生的爱，并通过信任和鼓励架起师生交流沟通的情感桥梁，师生之间的心灵距离就会更贴近，师生关系就会更和谐，这样，班主任做起工作就能游刃有余、轻松自如了。

（作者钟乐江，蒲公英评论特约评论员，文章第126次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）

兰州高铁学校兰州轨道交通运输学校兰州技术学校

兰州轨道高铁学校铁路运输学校

轨道交通运输技工学校是由甘肃省人力资源和社会保障厅批准成立的甘肃省唯一一所以培养轨道交通运输专业技术人才为主要任务的全日制职业学校。

免费咨询电话：400-1551-787 QQ：2282459455

网址：http://www.gsgdyx.com/

地址：兰州市榆中县夏官营大学城