1.孩子大方爱花钱，出手动辄上百元

 有一位妈妈，发现上初二儿子要钱的次数越来越频繁，要钱的数额越来越大，于是问儿子这些钱都是怎么花的？

 儿子说：“就说今天吧，放学后我们三个同学到食品店，每人买了点零食和饮料，花了七十多元；明天班长过生日，我给她买了点礼品，花了一百多元！”

 妈妈说：“你怎么这么大方？”

 儿子说：“同学之间都这样，人家请了客，礼尚往来，你总得回请吧，回请时，你比人家花得钱少了多没面子？班长不要说是女生，就是男生，钱太少了，礼品怎么拿得出手？”

 儿子说得轻描淡写，妈妈听得目瞪口呆。

 儿子的理由好像很充足，可是，作为一个农村家庭，仅靠孩子的父亲一个人在外打工，一月的收入不过几千元，孩子花花如此大方，父亲一个月的血汗钱也仅供孩子零花的！

 2. 孩子个个是大款，万儿八千不算钱

 关于零花钱，城里的孩子更甚。

 长沙市某小学5年级曾作了一次“我的零花钱”调查问卷。全班45个孩子填写了调查问卷。

 结果显示，基本上每个孩子都有零花钱，六成家长是随要随给，没有任何附加条件。

 一名10岁女生更是攒了20多万元零花钱，而像她一样存款在万元以上的，一个班上竟有七名……

 3.孩子花钱没正用，零食打彩网吧行

 10岁的孩子“零花钱”就20多万，听来不禁令人咋舌。上初中的孩子出手阔绰，动辄上百，实在令我们大人汗颜！

 本来，现在生活好了，经济宽余了，给孩子点零花钱实在情理之中。但不论家财几万贯，金条有几许，给孩子的“零花钱”动辄就论万，实在不是什么高明之举。

 再苦不能苦孩子，但是，不苦他们也毕竟不是让他们从有钱随意花，拿着钱去“花天酒地”去享乐！甚至超越家庭的经济承受能力。

 孩子毕竟还是孩子，他们花钱的地方还是很有限的，除了吃的，就是玩的，这个小摊“光顾”一下，那个小店“奉献”一点， 有的孩子喜欢收集卡片一类的小玩意，有的孩子喜好乱七八糟的“小彩票”，还有的孩子家中有网不愿上，偏要花钱进网吧……

 这也就是说，孩子们的钱并没有花到“正道上”。

 4.孩子花钱要掌控，钱多害多坏品行

 孩子要钱就给，大人不控制，或是孩子自己手里就掌控着数以万计的零花钱，孩子就觉得钱来得容易，就不知道珍惜，花线时就不会做太多的考虑：

 孩子有钱在手，想吃就吃，想喝就喝，想玩就玩，极易滋生他们的奢侈浮华心理，引发他们不端的行为，导致他们道德品质的堕落；

 孩子有钱在手，还容易让孩子产生优越之感，滋生“炫富”心理，助长攀比之风，从而让“铜臭”之气熏染孩子的稚嫩心灵，扭曲孩子的价值观和人生观，影响孩子的健康成长；

 还有，孩子天真无邪，说话时经常“口无遮拦”，既使无心“炫富”，也可能在不经意间泄露了这巨额的零花钱，这很容易让一些“见钱眼开”之徒心生邪念，给孩子的人身安全甚至家庭安全埋下祸端……

 5.再富不能富孩子，勤俭节约要牢记

 再富不能富孩子。作为家长，孩子的零花钱问题绝不能小觑、随意，更不能根据家庭的经济状况量财而支，让十几岁的孩子就“腰缠万贯”，而是要根据孩子的年龄、实际需要等情况给孩子适当数量的零花钱，这个适当的数量，就是让孩子的零花钱维持在与大部分同伴相当的水平上。

 家长要对孩子进行“家情”教育，要让孩子知道家庭的主要经济状况、收入来源，让孩子知晓家中的每一分收入都浸透着家长辛勤的汗水，每一分钱的来之不易，每一分钱都应倍加珍惜，养成勤俭节约的好习惯。

 家长还要定期帮助孩子对零花钱状况进行分析，看哪些钱花得值，哪些钱花得“屈”，哪些钱花得没意义，教育孩子“好钱”要花在刀刃上，让孩子学会正确地使用零花钱。要教育孩子学会预算、节约，要让孩子懂得过度消费所带来的严重后果，学会对自己的消费行为负责，建立起正确的理财意识。

 总之，要管理好子的零花钱，让孩子学会花钱是根本，家长掌控好“给钱额度”是关键，良好的社会环境是保证。不论社会发展有多快，家庭经济多么宽余，给孩子的零花钱都要有所节制。不是心疼孩子花掉了零钱，而是怕零钱“花”掉了孩子！

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