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为积极而教是现代职业教育改革创新的实践信念

发布时间:2017-09-13 04:15:51

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现代职业教育改革创新是专业化的科学行动，是有思想的理性实践。加快发展现代职业教育要有新思想、新范式，在培养现代人的探索进程中反思理论基础，在职教改革创新实践中审视科学依据。现实职业教育最突出的问题和症结就是消极，在教育思想观念、管理方式与教学方法、师生关系与语言、考核评价标准等，都留有消极教育的痕迹和烙印。因此，职业教育的改革创新要在育人的观念转变、过程转换和方式转型等方面追寻积极取向，从消极教育实践误区走向积极职业教育行动范式。积极职业教育主张立足挖掘每一个职校生的美德、优势和潜能，理解、尊重和包容学生间的差异、差距和差别，让每一个学生努力成为最好最优的自我，成为具有核心积极素养的现代人。职业院校要积极变革，注重培养职校生的自信、乐观、希望和坚韧等积极品格，培养职校生理性平和、阳光向上的社会心态，引领和促进每一个学生的多样选择、多元发展，支持和鼓励每一位教师的专业成长与幸福生活。

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