多媒体课件的使用，占据了课堂教学的大部分时间，教师不再书写板书，取而代之的是大屏幕的打印文字；教师不再示范朗读，而由专业播音员的录音来代替；不管教学是否需要，动辄就在课堂播放影片、动画，以吸引学生的注意力，甚至有的老师认为缺少多媒体的使用，就不能完成一堂好课。在这样的课堂上，教师完全变成了一个机械的操作者，而学生却成为了一群观众。

从教师角度看，单纯依靠多媒体手段，会使一些教师产生依赖心理，而不书写板书、不示范朗读，教师就失去了极好的专业发展机会，也不容易在学生中树立起威信。教师的板书、朗读虽然比不上电脑里标准的字体、播音员标准的朗读，但机械刻板的多媒体技术，却无法拉近师生彼此间的距离，只有教师亲自示范，才能让学生真实可感，融入其中。

从学生角度看，板书其实是教师对课堂知识的高度凝练，对学生的学习会起到画龙点睛的作用，这是任何多媒体手段也不能代替的。而低年级的小学生，更会从教师的板书中学会规范与美观地写字。在课堂上过多地使用多媒体课件，强大的视觉冲击力也会阻碍学生想象力的扩展，课本上一个个鲜活的人物形象，容易被固定化与模式化。

信息技术是一把双刃剑。把多媒体技术当成一把万能钥匙，往往会忽视对传统教学手段的运用。一根粉笔、一块黑板、一张挂图，如果我们运用得当，同样能发挥它们在课堂教学中的积极作用，关键是我们怎样运用，如何去把握这个“度”，总之一句话：多媒体的使用仅仅是手段，而不是目的。

（作者苑少岩，蒲公英评论独立评论员，文章第3次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）

兰州轨道技校 兰州技工学校 兰州技术学校 兰州职业技校 甘肃高铁技校

轨道交通运输学校是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校。

免费咨询电话：400-1551-787  QQ：2282459455

网址：http://www.gsgdyx.com/

地址：兰州市七里河区西果园镇339号

延伸阅读：

• ·课堂玩手机是道“国际难题”(2015-04-26)
• ·陕西省视导义务教育课堂教改(2015-05-05)
• ·国际教育信息化大会刘延东视察山东翻转课堂展示(2015-05-25)
• ·诚善中学英语课堂变秀场 小课堂也能“高大上”(2015-05-26)
• ·被骗读武大事件疑团未解：学生失联课堂停课(2015-05-27)