如何从根儿上解决现有问题？王世元告诉记者，如今的教师培养、教师培训多是知识、技能、方法的传授，缺少以培养解决问题能力为导向的教育文化，这使得很多教师的素质滞后于人才发展的要求，常常是为了知识备课、教书。这也使得，减负的改革一直在进行，但应试教育未能从根本上得到转变，学生的作业量也不曾减少。针对此，他建议打通教育围墙，从21世纪教师应具备的教育理念出发，研究、建立一套符合我国国情的教育哲学体系，帮助教师从源头认清教育的本质———培养学生解决问题的能力才是学习的主产品，知识只是副产品。“这有利于教师从理论角度找清改革的方向、原因及目的，也有利于增强其对教师职业的认同感。”

与此同时，王世元呼吁，高校师范教育改革之外，国家也应建立相应的制度，避免教师获得教师资格证后便直接从事教学工作，至少应该接受一年时间的教育文化培训，因为教师有了知识还不够。“这样的改变，虽然效果慢，但影响深远。”
 

兰州轨道技校 兰州技工学校 兰州技术学校 兰州职业技校 甘肃高铁技校

轨道交通运输学校是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校。

免费咨询电话：400-1551-787  QQ：2282459455

网址：http://www.gsgdyx.com/

地址：兰州市七里河区西果园镇339号

延伸阅读：

• ·语文教育被指偏离生活 教师过于看重考试成绩(2015-04-13)
• ·“县管校聘”是教师管理体制重大变革(2015-04-26)
• ·谁更该为山村教师寻找继任者(2015-04-26)
• ·上海“学生为老师打伞”属实 涉事教师作检讨(2015-05-08)
• ·“最美女教师”张丽莉截肢3年后当妈妈(2015-05-12)