与前两届相比，本届大赛的一个亮点是更加鼓励师生共创。“在第三届‘互联网+’双创大赛中，对于高校科技成果转化的项目，要允许将拥有科研成果的老师的股权合并计算，合并计算的股权不得少于50%，其中参赛成员合计不得少于15%。”范海林说。

据介绍，师生共创新模式能让教师的科研项目在大赛的平台上与更多资本实现精准对接，在参赛过程中，教师也能以自己的专业知识指导学生科研和学习，充分通过以赛促课、课赛结合的方式，将比赛中呈现的问题融入课堂教学中，从而实现师生在双创教育与专业教育的融合中教学相长、科研相生。

近年来，为适应创新创业人才培养需要，教育部门和相关机构在完善课程设置、强化实践训练、改革教学方式等方面采取了系列举措。日前，中国教育学会成立科创教育联盟，由国内中小学校、高等院校、科研机构以及相关企业自愿组成教育创新协作体，建设集科学、技术、工程、艺术、数学等于一体的综合教育课程及评价体系，探索学校育人模式的创新之路。

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轨道运校是由甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校。

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