中华优秀传统文化的教学，最关键的在于教师，教师自己必须先做到，然后才能教学生。传统文化教师应当具备哪些条件呢？我个人的看法是：内要反观自己的心性，放下各种烦恼；外要学孔老夫子，做到“温良恭俭让”这五德。
我认为教师要做到五个“放下”。
放下贪欲
贪财、贪色、贪名、贪利，只要贪任何一种，就很难当好老师、很难把学生教好。《礼记·曲礼》说“欲不可从”，告诫人不可放纵自己的欲望。《大学》讲“明明德”，第一步就是要“格物”——革除自己的物欲；至少要做到《曲礼》讲的节制自己的欲望，把精神和时间投注在学习与落实传统文化上，这样才能“致知”——开显自己本有的智慧。
放下嗔怒的情绪
《周易》说：“君子以惩忿窒欲。”君子的基本涵养是克制愤怒，抑制嗜欲。《论语》讲“不迁怒”：不要让怒气在心中继续迁移发展，更不能发泄在别人身上。老师必须充分落实“行有不得，反求诸己”的德行，学生有做得不好的地方，老师一定要在自己身上反省，检讨改进，而不是怪罪在学生身上。无论是以惩罚还是责骂的形式，都会伤害到学生，让学生内心产生阴影，严重的时候甚至造成学生人格扭曲，因而排斥传统文化。这样的老师不是在弘扬传统文化，而是在破坏传统文化。
放下愚痴的心理
传统文化老师必须明白修身与教学的道理；要从古圣先贤的教诲中学习到做人做事的智慧，要熟读四书五经，尤其要对《学记》融会贯通，了解古人正确的教学规范；老师也要了解正确的教学次第，要有明确的教学目标、周到的教学计划、公正的教学态度、有效的教学方法以及优良的教学质量；特别重要的是，老师要真心爱护学生，能够掌握学生的特性，因材施教。
放下傲慢的态度
《曲礼》说“敖不可长”：傲慢心不可任其扩大。一个人傲慢心重，不懂得尊重别人，这样的心态已经很危险了，如果还不知道自我警惕，终究会变成自私、刚愎、残暴的性格。老师必须诚敬谦和，虚心有礼，乐于接受别人的劝告，勇于改正自己的过失。如果自以为是高高在上，倨傲而不听劝谏，怙恶而不肯悔改，那是不足以为人师表的。老师必须有教无类，平等公正地教育学生，对学生不能有高低贵贱的差别对待。老师必须尊重学生的尊严，以符合人性的教育，培养学生高尚的人格。
放下怀疑的心态
学习传统文化和学习科学不同：学习科学注重怀疑，学习传统文化则必须对古圣先贤的教诲有坚定的信心，不能怀疑，做老师的人更是如此。《三字经》一开头就说“人之初，性本善”，肯定人性本善、人是教得好的，这非常重要。《童蒙须知》里说：“古人云，读书千遍，其义自见。谓熟读则不待解说，自晓其义也。”如果对这些教诲没有信心，自己就很难坚持做下去，也很难坚定地要求学生按照这些规范去做。只有充满信心，制定常规，彻底执行，传统文化教育才会纯正，教学才会日进有功。
兰州轨道技校 兰州技工学校 兰州技术学校 兰州职业技校 甘肃高铁技校
轨道交通运输学校是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校。
免费咨询电话：400-1551-787 QQ：2282459455
网址：http://www.gsgdyx.com/
地址：兰州市七里河区西果园镇339号
护理专业 
多媒体制作 
铁路工程测量 
新能源汽车技术专业 
铁道类专业专题 
幼儿教育专业 
