这些补习班把考试分数作为评判学生好坏的唯一标准，并且通过频繁的考试不断强化分数在学生和家长心中的重要地位，形成“唯分数论”的氛围，把“成绩好才算好学生、奥数好才是真的好”树立成一个绝对标准。眼下，这样的补习班日益受到父母们追捧，使得这种错误的“好学生”的标准大行其道。

　　在“唯分数论”教育体制引导下，补习班多以填鸭式的教学方法，向学生灌输超前超难知识和机械的解题套路，扼杀了学生学习兴趣，遏制孩子们的创新思维。孩子被塑造成“解题机器”，家长们却乐此不疲，为了让孩子成为补习班里的“好学生”，甘愿剥夺孩子童年的种种美好。
 

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