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任何新政都需要实践去检验

发布时间:2016-11-09 02:06:19

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10月31日，《民办教育促进法修正案（草案）》提交三审，首次增加规定，“不得设立实施义务教育的营利性民办学校”。这一信息彻底打破了对修法期盼已久的民办教育界的平静：微信群、自媒体，一些专家、实践者争论不休，有赞同、有反对。前者坚持义务教育阶段具有特殊性，要体现国家责任、公民义务，需要坚持公益性；后者则认为，既然允许分类管理，就表明同意营利性，那为什么义务教育要搞“特殊”。随着修法三审的通过，“义务教育阶段禁止营利性民办学校”成为定局。“一份文件的出台总会引来正反两种声音，更何况是业内期盼已久，又历经一审、二审多次波折的民促法修法。”一位不愿透露姓名的国家教育咨询委员会委员告诉记者，有争论是好事，这说明对于新政大家还有“困惑”，需要更专业的解读。“任何新政都需要实践去检验、去证明。”近日，教育部官员、教育学者在不同场合对业内部分困惑做出释疑。

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