刘老师是海淀一所高校工科院系的学生辅导员，最近她一直为班上的两名学生发愁，“整天精神恍惚、愁眉苦脸，上课也不好好听。头一个月的基础测试下来，成绩已经挂了红灯。”刘老师说，她几次和两人分别谈心，对方都只说了一个原因：“想家”。“他们都是从西南地区过来的，离家千里，思念可以理解。可毕竟大学还是要以学业为重，这样下去可怎么行？”

　　刘老师这边的学生精神恍惚成绩“亮灯”。另一所高校林老师的班里则有学生逃了课。不是窝在宿舍，而是坐高铁跑回了400公里外的家里，“同宿舍学生反映，这位女同学多次神秘失踪。我们一开始以为她真失踪了，急死了！后来打电话，发现她在400公里之外的家里呢！一了解，原来她几乎每周都回老家，不分周中周末，每次都骗家长说学校装修放假，父母还信了。”对于学生这样的“创意”，林老师有些哭笑不得。

　　记者辗转联系上令刘老师发愁的一名学生小丁。身高1米8的他瘦瘦的，看起来无精打采。跟记者聊天的半个小时里，他有20分钟盯着手机里的游戏界面。“我就是打游戏不能停下来，一停下来就会想起以前在家的生活。从小到大18年没和父母分开过，你能理解吧？吃饭有人管，衣服有人洗，大家说一样的方言。现在环境一变，我一个月就瘦了5斤。”他对记者说自己也很苦恼，只好把自己装进游戏的虚拟世界里。

　　北京师范大学的心理学专家告诉记者，大学生出现上面的情况都有分离焦虑症的可能。近年来他们在接受咨询中发现，出现分离焦虑症的学生越来越多，除了逃课、精神恍惚外，有的还会出现撕书、沉溺游戏甚至自残等现象，“需要引起各学校老师还有家长的注意。”

　　专家表示，出现分离焦虑症可能与现在95后学生长期备受父母关怀甚至溺爱有关，他们生活自理能力弱，情绪控制能力差，这些因素都会导致分离焦虑症爆发。他们建议，大学新生入学后应该尽快把主要精力转移到学习上来，每天给自己安排好足够的学习、文体活动，丰富校园生活，多跟身边的同学交流，让自己融入新的环境，“当然如果这种焦虑情绪难以克服，应该及时咨询高校心理辅导员。”
 

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