拿到录取通知书，却无法注册入学，这种听起来荒谬的事竟然发生在一所公办全日制中职学校。事情的来龙去脉倒也不复杂，广西工商学校虽然只有900个床位，但却发出了2000份录取通知书，最后来报到的有1000多人。床位不够，须缴纳“定位费”来卡位，先缴先得。

　　该校招生人数已明显超出自身办学条件的承载能力，有违相关管理规定，而且对部分无法注册入学学生而言，作出了予以录取入学的承诺却单方面毁约，构成了第二层的违规。

　　对于广西工商学校录取通知书的超发风波，必须叫停并勒令整改，但对该事件的讨论和反思则不能止步于此。媒体调查发现，超发录取通知书并不是该校一家偶然为之，而是普遍存在于中等职业学校中。正如当地教育部门所称，中等职业学校超发录取通知书已成为一种常态。超发，有可能面临违约，但不超发，又可能招不到足够的学生。而且学生与职校“双向选择”的机制又增加了一部分不确定性，因此“广种薄收、先发出去再说”就成了不少职校的选择。

　　职校超发通知书，看似多少有着自己的不得已，但这种不得已也正是职校教育发展的尴尬与窘迫的体现。生源危机只是职业教育发展危机的冰山一角。近年来，虽然国家对职业教育的发展不断给予扶持，但在不少地方，相关配套政策的落实情况并不理想。而且几轮调整过后，职业教育的专业化设置、教学水平仍未达到理想状态。多个原因制约着职教发展，不创新、突破不行。

　　超发录取通知书风波揭开了职业教育招生乱象的盖头，但也为职业教育加快改革、明确自身定位和发展方向提供了契机。职业教育，不仅事关个体成长，而且关乎国家和民族发展大计，相关部门的改革意识得紧迫起来，尽快找到改革的突破口。
 

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