“三风两支队伍建设”系列活动5 | 春风化雨 以爱育人

——师德师风建设专题培训会

为深入推进我校“三风两支队伍”建设活动，大力弘扬教育家精神，着力打造新时代高素质专业化教师队伍，进一步明晰教师师德师风底线，引领广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。10月16日下午，我校组织开展了以“春风化雨 以爱育人”为主题的师德师风建设专题培训会。本次培训由副校长冯彦武担任主讲，重点围绕教师自我认知与职业形象塑造进行深入讲解，全体教职工踊跃参会。

明晰职业内涵

教育是国之根本，而教师则是教育事业的中流砥柱。捷克教育家夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”冯校长指出，教师不仅承载着家庭的希望，更肩负着国家的未来。教师也绝非仅仅是知识的传授者，更是文明的培育者、灵魂的的塑造者。身为教师，我们不仅要有渊博的知识，更应具备高尚的品德，要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。如何成为优秀的教师，是我们长期以来不断探讨的议题，冯校长在会上进行了概括总结：一要关爱学生，尊重与平等对待每一位学生，因材施教，促进学生成长为全面发展的人；二要不断提升自己的专业素养，终身学习，不断更新知识储备，紧跟时代发展的步伐；三要以身作则，率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。在教育的征程中，教师应秉持心有大我、至诚报国的理想信念，具备言为士则、行为世范的道德情操，发挥启智润心、因材施教的育人智慧，展现勤学笃行、求是创新的躬耕态度，怀有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，践行胸怀天下、做文化人的弘道追求。

塑造教师形象

在教育工作中，教师形象至关重要。冯校长强调，学生喜欢的是知识渊博、讲课生动有趣、工作负责、愿意与学生交朋友的老师，正如古人云：“亲其师，信其道”，这样的老师才能更好地激发学生的学习兴趣和动力，引领学生成长。然而，网络调查也揭示出部分问题老师类型，从“中西合‘璧’”到“容嬷嬷”型，这些不良行为严重影响教学质量与教师队伍形象。“学高为师，身正为范”，教师不仅应具备扎实的专业知识，更要有高尚的品德和规范的行为。我们必须高度重视这些问题，加强师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

会议结束后，老师们纷纷表示，通过此次培训，对教师职业有了更深刻的认知，正如著名教育家陶行知先生所说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”在今后的教育教学工作中，老师们将以更高的标准严格要求自己，提升专业素养，以身作则，努力塑造良好的教师形象，用实际行动践行师德师风要求，为教育事业贡献自己的力量。

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。教育是一场温暖的修行，在新时代的教育浪潮中，让我们以师德为帆，以师风为桨，怀揣着对教育事业的敬畏之心和热爱之情，在知识的海洋中引领学生驶向真理的彼岸。